儿童发展的外因ertong fazhan de waiyin

即影响儿童发展的客观因素。影响儿童发展的因素是复杂多样的，可以分为客观因素和主观因素。主观因素是指儿童心理本身的特点， 而客观因素主要是指儿童发展必不可少的外在条件。它包括两大方面：一是生物因素，这又包括遗传因素和生理成熟两方面。遗传提供儿童发展的最基本的自然物质前提， 并奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。生理成熟为儿童发展提供自然物质前提， 并使心理活动的出现或发展处于准备状态；二是社会因素，这又包括环境和教育两方面。环境又可以分为自然环境和社会环境。自然环境提供儿童生存所需要的物质条件，社会环境指儿童的社会生活条件，教育条件是儿童社会环境中最重要的部分，是最有目的性、方向性和组织性的引导儿童发展的环境。所谓环境对儿童发展的作用， 主要指社会生活条件和教育的作用。社会环境使遗传所提供的发展的可能性变为现实， 而社会生活条件和教育是制约儿童发展的水平和方向的最重要因素。在儿童发展过程中，作为自然物质前提的遗传和成熟因素与作为心理反映源泉的社会因素并不是孤立地起作用，它们之间是相互制约、相互作用、共同推进儿童发展的，二者缺一不可、互为依托。上述儿童发展的外因， 只是为儿童发展提供了条件，而不是发展的根本原因。因为儿童在发展过程中不是被动接受客观因素影响的过程， 儿童自身还具有主观能动性。外因必须通过内因才能起作用，也即对于儿童发展来说，最根本的动因还是内部因素，外因只是为发展提供了外在的条件。