兴趣性xingqu xing

幼儿园教学特点之一。幼儿心理活动带有明显的情绪性，情绪经常左右幼儿的行为，他们常常在兴趣的驱使下自发地进行多种活动，因此，利用幼儿的兴趣可以使他们愉快而积极地投入活动中，与环境相互作用，以获得身心发展。外界的新异刺激和事物的鲜艳色彩、清楚轮廓很容易吸引幼儿注意，激发他们探究和摆弄的兴趣和活动动机。幼儿园教学就要抓住幼儿兴趣的发展特点，通过色彩丰富、形式多样的教具和教师形象生动的语言及动作，诱发幼儿的好奇心和兴趣，引起幼儿学习的内在动机，使幼儿积极地投入多种形式的活动中，主动学习。同时鼓励幼儿的好奇心，支持并参与幼儿在日常生活中产生的自发探究学习，培养他们的探索精神和学习兴趣。此外，教师还要通过多种形式的活动培养幼儿认识周围事物，参加体育锻炼、美术和音乐活动的广泛兴趣，为以后的生活学习做好准备。