分“角色”读Fen “juese”du

朗读教学方法之一。教师让一个(或一排、一组)学生担任课文中的一个人物，专读那个人物的对话，另指定一个(或一排、一组)学生读课文中叙述的部分。分角色读，学生兴趣浓，积极性高，注意力集中，而且可以深入体会人物的思想感情和理解课文的内容。有的课文，只有两个人物互相问答，可由两个学生读；这种读法又叫对读，也属于分角色读的性质。分角色读前，应先指导学生体会人物的思想感情和性格特征，研究语调和语气，在分别练习后，再按角色有感情地来朗读。