分类游戏fenlei youxi

教师为幼儿提供某些材料(如玩具、图片等)，让幼儿根据这些材料的某一点或几点的共同特征，将它们划分成几个小组。物体的形状、颜色、用途、质地、事物的生长变化规律、生活习性、与人们的关系等，诸多内容都可作为分类的依据。通过游戏，可丰富幼儿的知识，巩固他们对周围世界的认识，促进其逻辑思维能力的发展，提高他们的分析综合能力。常识教育活动，常以这种分类游戏作为巩固幼儿知识的重要方法。进行这类游戏幼儿要有一定的知识经验的基础，所以多在中、大班幼儿中进行。如给幼儿许多动物图片，他们能按动物的生活范围进行分类：陆地生活的野兽、空中飞翔的鸟类、水中生活的鱼等；或按它们与人的关系分为：家禽、家畜、野兽等等。再如，拿出许多日常用品（图片）让其按质地分类：可有木制品、纸制品、金属制品及塑料制品等。