初步阅读Chubu yuedu

小学语文阅读教学过程的第一个阶段。这一阶段的内容包括：❶预习课文，作好阅读前的准备。如查字典，让学生挑选出确切的注解；如教常识性课文之前的演示、参观、观察等活动；教文学作品课文之前的看电影、观察图片等。这种准备不是“扫清障碍”，内容不宜过详，占用时间不宜过多。课文内容切近儿童生活的，可以略去此项内容。
❷初读课文， 使学生掌握课文内容梗概。初读一般由教师范读；容易的课文，可让学生试读。读时必须要读得好，读音准确，句逗分明，能给学生留下深刻印象，激发学生的阅读兴趣。读后要对学生进行了解，掌握他们对课文初步理解的情况。
❸教学生字新词。生字较少的，又是儿童容易掌握的，可以在此时集中教给学生。课文中生字较多，集中教学生掌握有困难，可以采用分散教学的办法。在初读课文之前或之后，有些应重视对课文题目的揭示；通过揭题，帮助学生掌握课文梗概，为进一步理清文章思路打下基础。