动作技能形成的规律dongzuo jinengxingcheng de guilu

动作技能的形成，是一个复杂的过程，其实质就是建立运动条件反射的过程。科学研究表明，动作技能的形成具有一定的规律性。动作技能的形成通常要经历相互联系的三个阶段，或称三个过程：
❶粗略掌握动作的阶段；
❷改进和提高动作的阶段；
❸动作的巩固和运用自如阶段。这三个阶段的划分是相对的，实际上它们是有机联系的，各个阶段之间并没有明显的界限，是逐步过渡、逐步发展的。每个阶段的出现以及持续时间的长短，与幼儿的发展水平、特点以及教材内容的特点、教师的教学方法等方面有很大的关系，不能一概而论或是统一规定、要求。为了使幼儿能够掌握一些实用的、基本的动作技能，进而发展幼儿的身体活动能力和身体素质，应为幼儿提供条件和机会，鼓励他们积极的、经常的参加体育活动。经常不断地练习，是形成动作技能的基本途径。但对于幼儿来说，必须避免进行单调的重复练习，应该设法使活动富于变化、采取多种形式进行，使其丰富而多样，只有这样，才能吸引幼儿，激起幼儿参与活动的兴趣和愿望。