劳动的效益性原则laodong de xiaoyixing yuanze

指劳动教育要实事求是，从实际出发，讲求实际效果，反对一切形式主义的东西。劳动效益原则是劳动教育原则之一。它主要是根据学生参加劳动的目的和劳动教育的特点提出的。一般应包含三个方面的效益，即教育效益、智力发展效益和经济效益。在当前学校采取勤工俭学、公益劳动、校办工厂、农场、厂校挂钩，开设劳动技术课，组织学生自我服务等多种方式实施劳动教育的情况下，处理好教育效益、智力发展效益和经济效益之间的关系，就要根据学生参加劳动的目的、内容、方式的不同，具体分析、具体对待。例如，学生在生产有定额、技术有规格、产品质量有标准的工厂或校办工厂参加劳动，首先是讲经济效益，学生教育与学习必须结合生产要求适当进行。学生参加校办工厂的以实施劳动技术教育为目的实习劳动，则是教育性劳动，生产服务于教育目的，经济效益是其次的。学生参加完全服务于教育的劳动方式，教育效益的要求是首位的，智力开展和经济效益是其次的。劳动效益性原则的实施，要求劳动教育的组织者掌握不同教育方式的规律，有明确的教育目的，有周密的教育计划，有切合实际的评定标准。