古代诗词教学法gudai shici jiaoxuefa

常用的教学方法有：❶古诗十字教学法，即按照十项基本要求进行教学。十项基本要求是，扩：把高度浓缩的诗句加以扩展，使诗意通俗化，具体化，使古诗散文化；解：古今差异的语词和古今不同的语法现象要解释；补：省略的成分要补充上；挪：语序倒置的，要按现代汉语的语法规范加以调整；考：引用典故要注意考证，弄清确切含义；品：诗眼佳句要认真品味，使学生深入理解；讲：适当讲述作者生平和创作背景，帮助学生领会思想内容；读：指导朗读，确定诗的基调，分辨重音，掌握节奏和速度，把握诗的感情；启：启发想象，引学生进入诗境；画：根据诗情，描绘图画，再现诗的意境。
❷比较鉴别法，古诗教学中依据由此及彼、由易到难、由已知到未知的原则，启迪学生通过比较，进行求同思维或求异思维；
❸训练想象法，让学生对诗情画意展开想象，从而培养形象思维。可通过一些启发性提问，引导学生进行丰富的想象，以填补、联缀诗句间因跳跃而形成的空隙，从而使诗的形象升华。
❹课堂讨论法，教学中鼓励学生对某些问题展开讨论，畅所欲言，变课堂教学的单向传递为多向传递，着力培养学生思维能力。
❺质疑求疵法，教学中通过质疑问难来培养学生求异思维能力。可大胆放手，引导提示，让学生对课文及有关材料提出问题，并用审视的态度去“吹毛求疵”。此法开始时，学生可能不会或不敢起疑提问，教师需具体指导：或在难点处求疑；或在困惑处求疑；或在关键处求疑；或在易错处求疑；大至立意，小至用词，均可质疑。