学业性学习障碍

学习障碍的一种类型。由于心理过程的一种或多种缺陷，而在学习阅读、书写、运算等方面表现出的使儿童不能充分发挥其学习潜能的明显的抑制或障碍。主要类型有：阅读障碍、书写障碍、数学运算障碍、推理障碍等。一般地，如果儿童心理年龄和学业方面的能力均为正常，而某一方面的学业成绩明显低于正常值（低二至三个年龄段），就可以判断该儿童有某种学业性学习障碍。发现儿童有学业性学习障碍时，应对其进行进一步测查，以判断该儿童是否存在发展性学习障碍。根据测查结果选择适合该儿童的矫治训练方法。