学前教育评价指标体系草案的编制xueqian jiaoyu pingjia zhibiao tixi cao’an de bianzhi

主要可以做以下三个方面的工作：
❶调查研究。一个科学的学前教育评价体系，应该既能反映我国《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》中关于学前教育目标和管理目标的规定， 又应该根据本地区本幼儿园的情况加以具体化；既要反映幼儿教育改革的要求，又要反映本地的幼儿教育实际。所以，在草拟评价指标体系之前，须进行大量的调查研究， 广泛听取各方面的意见。同时，尽可能地进行实地考查，取得制定指标体系时所需要的数据。
❷搜集资料。国内外大量关于教育评价特别是教育评价指标体系的资料都可以搜集来进行研究和借鉴。对于国外现代化的评价理论和评价指标，应结合我国的实际情况，根据我国两个法规文件的精神，屏弃那些不合理的成分，吸收那些合理的成分，作为制定我国学前教育评价指标体系的借鉴。
❸草拟指标体系。在进行了大量调查研究和占有大量资料的基础上， 便可以草拟指标体系。有些比较复杂的指标，可以编写指标体系草案建议稿，在一定范围内讨论听取意见，再加工修改， 形成评价指标体系草案。