幼儿数学教育

即对幼儿进行数学启蒙教育。通过数学教育教给幼儿一些简单的、初步的数学知识和技能，发展幼儿的思维能力，培养幼儿对数学的兴趣和良好的学习习惯。幼儿数学教育的内容主要包括：感知集合与元素；认识10以内数；掌握10以内数的组成；学习10以内数的加减法；初步认识一些简单的几何形体、一些常见的量以及空间方位和时间方面的一些简单知识；掌握对应、计数、简单加减和自然测量等初步的数学技能。对幼儿进行数学启蒙教育可以通过幼儿园的专门教育活动和游戏活动进行，也可以结合日常生活进行。由于数学比较抽象，对幼儿进行数学教育应多采用直观与动手操作结合的方式，可以创设问题的情境，把抽象的数学知识通过具体的事物反映出来，引导幼儿思考，逐步理解数量和空间关系。

幼儿数学教育you’er shuxue jiaoyu

是以幼儿数概念的发展为线索，对幼儿进行包括数、量、几何形体、感知集合、时间和空间等几个方面的数学知识教育。它是幼儿智育的重要组成部分，主要目的是对幼儿进行数学启蒙教育，在学习粗浅的数学知识和技能中发展幼儿思维，为入学学习数学创造有利条件。根据这一目的，幼儿数学教育的任务如下：
❶教给幼儿一些简单的数学知识和技能；
❷发展幼儿思维能力；
❸培养幼儿对数学活动的兴趣和良好的学习习惯；
❹面向全体幼儿进行数学启蒙教育，使每个幼儿在原有基础上得到不同程度的发展；
❺创设数学教育的环境和物质条件。根据幼儿认识发展的特点，幼儿数学教育应通过多种途径进行。包括：数学课、游戏、各科数学中及日常生活中的数学教育以及数学角。在幼儿数学教育中，可根据需要采用不同的教学方法。幼儿数学教育的主要方法有操作法、比较法、游戏法、讲解演示法、归纳法和演绎法等。各种教学方法综合运用，能更有意义地达到数学教育的目的。

幼儿数学教育