幼儿泥工制作的发展you’er nigong zhizuo de fazhan

在幼儿很小的时候，便喜欢玩泥。最初，幼儿拿到粘泥时，只会无目的的用手拍、抓，或者是把泥掰成一小块一小块的。这时，幼儿是把粘泥当作一种玩具，认为它和其他东西一样，可以随意地玩，从中得到快乐和满足。至于做的结果，幼儿很少考虑；在幼儿不断地团团、搓搓的活动中，偶尔发现团、搓后的泥块与感知过的某一物体形象相似，如有的像筷子、有的像苹果等。于是，手的动作和结果逐渐与经验发生联系，幼儿逐渐想做出一些简单的物体，结果是塑造出来的形象非常粗糙，只具有一些基本物体形象的特点；以后，随着幼儿对动作的结构越来越注意，希望它能和实物相同，并时常进行比较。同时，幼儿的观察能力逐渐增强，能看到物体的更多方面，并开始能注意到物体的细节。手的动作随之也逐渐精确，从手掌的动作发展到手指的动作，幼儿所塑造的物体形象逐渐地复杂起来，由简略到完整。而且，到了中、大班，幼儿还能塑造出两个以上一组的物体，或者用有关辅助物来表达简单的情节。比如，给已塑好的小兔旁边加一个萝卜，就是“小兔吃萝卜”；先塑好一个小姐姐，再塑一只小鸡或一条小船和两把小桨，便成了“小姐姐喂鸡”或“小姐姐划船”。