幼儿道德认识发展you'er daode renshi fazhan

道德认识主要是指对是、非、善、恶、美、丑的行为准则及其意义的理解与评价。幼儿的道德认识在幼儿道德品质的形成与发展中起巨大作用。幼儿道德认识的特点，是对幼儿进行道德教育的依据。幼儿的道德认识发展的水平较低，他们道德知识甚少，认识肤浅，概括力差，只能领会一些初步的、简单的道德知识与要求。他们往往根据自己的直接经验直觉地、表面地、片面地理解道德行为现象。随着年龄增长，在良好的教育下，幼儿的道德认识水平不断提高，是非观念的正确性、稳定性提高，可以初步理解行为的实质。幼儿道德认识的发展和有意识的培养关系较大。要结合幼儿道德认识具体的特点，采用讲故事、说儿歌、看图片、电影等方式，浅显易懂地传授给幼儿一些道德知识，循循善诱；反对强硬空洞的说教、训斥、灌输，选择符合幼儿认识水平的、能感染幼儿的生动内容，将道理渗透于有趣的故事、童话、图片之中，并对幼儿的行为提出要求、评价，及时纠正幼儿不当的认识。注意把幼儿道德认识的发展和实际活动结合起来，培养幼儿初步的道德评价能力，加深道德情感。