康有为与学前教育kangyouwei yu xueqianjiaoyu

康有为(1858—1927)中国近代资产阶级维新运动领导人。原名祖诒，字广夏，号长素，又号更生，广东南海县人，后人称他为南海先生。出身于封建官僚地主家庭。他曾多次上书光绪皇帝，要求变法，著名的1895年“公车上书”，建议“变法成天下之治”。变法维新运动在其领导与推动下，1898年6月11日—9月21日达到高潮，史称“百日维新”。变法失败后，思想日趋保守，成为孙中山领导的民主革命的对立面。康有为在变法实践中，把学术、宣传、教育活动与政治运动结合起来，倡导创立强学会、保学会等，创立了万木草堂，培养变法人才，办报纸《中外纪闻》，宣传变法思想。极力抨击科举制度，提倡办各级各类新式学堂，学习西方教育，建立近代教育体系。1884—1902年，写《大同书》，描述了一个“无邦国，无帝王，人人平等，天下为公”的大同社会， 并设计了一个理想的教育制度，提出孕妇入胎教院、婴幼儿入育婴院、慈幼院进行公养和实施学前教育的主张。胎教院也叫人本院，专为“胎教以正生人之本，厚人道之原”。育婴院与慈幼院为学前教育机构，按康有为的理想，此阶段实行儿童公养，“凡婴儿断乳后，产母出院，即移送入此院”。该院环境优美， 有经过训练的严格挑选的女保和医生负责教育和养护婴儿。一切设备，无不具备以“养儿体，乐儿魂， 开儿知识为主”。“子能言时教以言”， “婴儿能歌”则教仁慈爱物之旨以为歌”，“知识稍开时，将世界有形各物， 自国家至农工商务，皆为雏形，教之制作，则习惯若性”。可见这种学前教育兼顾了德、智、体、美诸方面的培养。他的学前教育主张，在当时是难以实现的，但却反映了新兴资产阶级的要求，为我国学前教育机构的产生奠定了思想基础。他还是我国最早的儿童公育的倡导者之一。主要著作有《新学伪经考》、《孔子改制考》、《大同书》等。