思维的发生siwei de fasheng

一般认为新生儿只有一些先天的无条件反射，是没有思维的。随着生活环境的改变，在新的条件下，先天的无条件反射就逐步条件化、信号化，这就形成了信号性的条件反射，为思维的产生提供了前提条件。在条件反射形成和应用的过程中，儿童不但认识事物的属性，而更重要的是认识事物的整体，逐步形成稳定的表象，这就为思维的产生提供了直接的基础。在和周围现实相互交往的活动中，儿童的动作、言语都得到了发展。约在出生后的第二年初，儿童出现了初步的概括，能以相同的行为反应相类似的情境，也能用一种间接的手段达到自己的目的（如拉床单把猫吓跑了）。这种对于客观现实出现的初步的概括的、间接的反映，是思维开始发生的标志。