上位学习Shangwei xuexi

所学的新内容在概括程度上高于原有观念的学习。又称归总学习、总括学习。这是奥苏伯尔提出的同化学习的方式之一。当对所学的材料进行归纳组织，或将部分综合为整体时，常发生这类学习。新的概括水平较高的观念通过归总性同化，将概括水平较低的下位观念包摄进去，使新旧观念相互关联，产生意义。如学习“椅子”、“桌子”、“床”等观念后，当学习新观念“家俱”时，“家俱”这一概念包摄了“椅子”等观念，同时“家俱”本身也具有了新的意义，这就是一种上位学习。