| 词条 | 教材 |
| 类别 | 中文百科知识 |
| 释义 | 教材教学大纲和教科书统称为教材。教材内容必须体现基础教育的性质、任务和学科的教学目标；具有科学性、思想性；能使学生掌握正确的观点和充分的材料。既利于学生学习科学的、系统的基础知识和基本技能，又利于培养学生分析和解决实际问题的能力。根据学生可能接受的程度，适当反映现代学科建设的新发展、新成就。音像教材(录音带、录象带、教学影片等)的编写也要富有教育性，给学生以美的享受，注意教学实效，符合国家教委电教局颁发的技术质量标准。 教材Jiaocai教师和学生进行教学活动需应用的材料，是教学的主要媒体。通常按教学大纲的规定，分学科门类和年级顺序编辑。主要包括教科书、讲义、讲授提纲、教学参考书、辅导材料以及现代发展起来的视听教材。教材内容要求思想性与科学性统一，有利于学生掌握基础知识和运用知识的能力及反映基础知识与当代科学新成就的关系。编辑教材的总原则是：从一定的教育目标出发，符合各学科体系，适合并促进受教育者的身心发展；兼顾学科知识的逻辑顺序和学生的认知规律；兼顾同一学科各年级教材之间的衔接和同一年级各门学科教材之间的联系；突出重点、分散难点。并注意直线式排列(对一门学科教材在各个教学阶段前后一贯地排列，无循环往复的现象)和螺旋式排列(对一门学科教材，采取在各个教学阶段逐步加深程度和扩大范围的方式排列)两种方式的结合。 教材为教学需要而编选的材料。主要有教科书、讲义、讲授提纲等。 |
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