普罗塔戈拉篇

古希腊著名哲学家、伦理学家柏拉图早期的重要伦理学著作之一。以对话形式记叙苏格拉底和普罗塔戈拉讨论道德是否可教的问题，体现了柏拉图早期关于个人与社会、道德与利益（快乐）关系上的伦理思想。对话中，普罗塔戈拉不但肯定德性是后天形成，可以传授教育，而且肯定人人都可以通过教育和训练而成为道德公民并参与城邦国家管理。柏拉图从反民主政治的立场出发，反对普罗塔戈拉观点，他以苏格拉底名义认为德性天（神）赋，并非所有人都有德，也非所有有德之人都有同样德性，即不同的人有不同道德秉赋。这种思想为柏拉图以后一直所坚持并不断被完善，形成了著名的四德说。“对话”还表明，当时的柏拉图还没有完全否认“快乐是善”，而是只反对普罗塔戈拉追求现实的个人快乐的观点。受传统的智慧即美德和苏格拉底“知识即美德”思想的影响，柏拉图强调知识在道德中作用，用心理快乐与普罗塔戈拉相抗衡，认为一切美德都可以归结为对快乐与痛苦的明智的计算与选择。有智者常乐，愚昧者常戚。这里已经表现出他贬抑物质快乐、抬高精神快乐的倾向。到后期，柏拉图就完全抛弃了“快乐是善”的观点，走向禁欲主义。