欧洲文艺复兴时期的教育ouzhou wenyi fuxing shiqi dejiaoyu

指欧洲封建社会向资本主义社会过渡时期的教育。从14世纪中叶至16世纪末，欧洲进行了声势浩大的文艺复兴运动。这是在资本主义萌芽时期发生的一次反封建的文化革命和思想解放运动。它以批判封建主义旧文化和复兴古希腊、古罗马的灿烂文化为号召，实质上反映的却是新兴资产阶级在政治、经济、文化、教育各方面的利益与要求。他们所提倡的那种新文化，一般称为人文主义文化，它宣扬以“人”为全部世界观的中心，肯定人的价值、地位和能力，标榜个性解放，追求现实生活的乐趣与享受，崇尚理性知识。它的理论基础是人性论，它的思想核心是个人主义。在教育领域中，则集中反映为对人的创造能力的再认识和培养资产阶级新人的实际探索。它批判了等级性、宗教性的封建教育体系，积极地进行了新的教育实践。许多有远见的人文主义学者、教育家对当时教育和有关教学的内容与方法进行了普遍的革新，并从思想和理论上论证了资产阶级教育的基本要求。所有这一切，标志了这一时期对封建旧教育的一次突破，为近代欧洲资本主义教育体制和理论体系的形成奠定了最初基础。文艺复兴时期的人文主义教育实践与旧的封建教育不同点表现为：重视教育培养人的作用；扩大教育对象；增添教学内容；运用新的教学方法和采用多种办学形式。这在反抗教俗封建主垄断学校教育的斗争中具有积极的进步意义。