测验公平性

现代考试用语。一个测验对来自不同团体而具有相同能力或熟练(proficiency)程度的个体所测得的特性是否相同的属性，称作测验的公平性。如果测得的特性相同，说明该测验具有公平性，如果测得的特性不同，则说明该测验不公平而具有偏差。例如，某个测验项目要求学生计算关于地铁的速度和距离问题，测验编制者的目的是了解学生的计算能力，但由于有地铁的城市学生和没有地铁的农村学生，对于“地铁”的了解程度不一样，因而造成具有相同计算能力的学生在该题上的得分不同。用这个测验分数作推论时，就会产生不公平现象，说明该测验公平性差。“测验偏差”这一概念首次在20世纪60年代应用于心理测量中，带有判断和评价含义。