物候记录wu hou jilu

指对周围自然界中不同季节气候等环境因素下生物（动物和植物）的生长发育、活动规律以及非生物（气象水文等）现象的变化所做的观测记录。例如，植物的发芽、抽叶、开花、结实、落叶，动物的蛰明、复苏、始鸣、繁育、换毛、迁徙，河水的结冰与解冻，以及雷电、彩虹、雨、雪等都与季节气候的变化有密切的联系，都可以作为物候记录的内容。做物候记录有助于积累有关自然界的知识与经验，更好地认识和了解大自然，有助于为科学教育积累宝贵的资料，以加强教育工作的计划性。教师和幼儿最好都做一些物候记录。教师的物候记录可以是多方面的，一般采用图表的形式，用文字和符号做记录。幼儿的物候记录主要是对动植物活动的季节性、周期性变化进行观察和用图画、符号做记录。应根据幼儿科学教育的需要，选择当地常见的、有代表性的动植物等作为观测记录的对象，并根据不同的观测对象选择观测的时间。观测的地点、对象及观测的人员要固定，观测记录要及时，要坚持，不要过后补记，不要随意中断。