理段成文Liduan chengwen

小学作文教学基础训练方法之一。教师提供一定数量错乱的段落，要求学生整理，组合成为一篇短文。这种训练方法，可以培养学生归纳段意、理清思路、组织篇章的能力，是培养逻辑思维的一种好方法。在整理时，可采用讨论的方式，让学生各抒己见，然后进行分析、比较，找出合理的顺序来。在整理组合成文时，为使上下文语气连贯，可适当增加一些过渡性的词句。此种方法仅适合于小学高年级。