社会学

社会学shehuixue

以社会整体及其各部分之间的相互关系为研究对象的一门综合性社会科学。它有三个研究特点：❶整体性，即以社会整体作为研究对象。社会学的目光不是专注于社会生活的某个特殊的领域，而是集中在社会生活各部分之间、各领域之间的相互联系之中，集中在由各部分的相互联系而形成的有机的社会整体之中。它是对人类社会进行整体性研究的科学，它把社会作为一个独立的单位，研究社会的基本结构、制度，研究它的变动过程及变动中出现的各种社会问题。它也具体地研究社会这个矛盾统一体的各部分。例如，各种组织、社区研究它们在社会整体及其变动过程中所处的地位和作用，研究它们之间的相互联系和影响。目的是为了认识社会整体或从整体上把握某种社会现象。
❷综合性，即综合各种社会因素以及自然环境来考察某种社会现象、社会过程和社会问题。借助其他社会科学甚至自然科学的研究成果，对研究对象进行综合的分析，这是它的特点和优点。
❸社会关系和社会行为，是它研究社会整体及其各部分相互关系的基本单位。社会关系和社会行为构成了整个社会和社会的各种现象。社会学就是通过研究社会关系和社会行为的状况、特点，研究它们如何构成社会生活的各个部分，这些部分又怎样相互联结成为社会统一体，研究它们的矛盾运动如何引起社会结构和社会生活的变动、发展，以此来认识社会。
“社会学”一词是法国实证主义哲学家孔德(A·Comte1798—1857)首先创立并使用的。他在1838年出版其《实证哲学教程》第4卷时，首次使用“社会学”这一概念，并提出要建立社会学这样一门独立的学科。孔德之后，社会学沿着三个方向迅速发展，即一般社会学、专门社会学、应用社会学。
一般社会学，或称普通社会学，是社会学的一般理论和方法，是对社会整体的结构和变动规律的科学认识和研究的方法论。孔德曾把一般社会学的研究划分为两大部分，一部分是“静力学”，即关于社会静态的研究，包括社会的结构、秩序；一部分是“动力学”，即关于社会动态的研究，包括社会的变动、发展。孔德之后，英国社会学家斯宾塞(H·Spencer1820—1903)、法国社会学家迪尔凯姆(E·Durkheim1858—1917)等，为社会学研究的发展做出了重要贡献。他们使社会学研究的内容进一步具体化，使研究的理论进一步丰富和完善。当代理论社会学研究领域，出现了众多的理论派别。如结构功能学派、冲突学派、社会心理学派等。
专门社会学，又称具体社会学、分支社会学、特殊社会学，是对社会生活某一领域的专门研究。早在斯宾塞的社会学思想体系中，就提出了对社会分化或阶层化、知识和科学、艺术和美学等专门领域的社会学研究。迪尔凯姆则把社会学研究的范围明确地划分为一般社会学和专门社会学两大部分。专门社会学包括宗教社会学、法律社会学、道德社会学、犯罪社会学、道德统计、经济社会学、社会形态（结构）、美学社会学等。当代，社会学分支学科日趋增多，据联合国教科文组织近年的统计，已达100多种。
应用社会学，或称为经验社会学，是运用社会学理论和方法对各种社会现象和问题的实际研究。在应用社会学的建立上做出卓越贡献的人物当推比利时统计学家阿道夫·凯特勒(Adolphe Quetelet1796—1874)。他被公认为经验社会学的奠基人。从19世纪20年代开始，凯特勒就探索用统计学方法分析社会的可能性。他认为，社会学成为精确科学的希望就在于运用数学的能力。凯特勒的这一思想对以后的社会学研究发生了很大影响。20世纪初，美国芝加哥学派在社会学经验研究的普及及形成经验社会学分支上，做出了重要贡献。芝加哥大学的社会学家们以芝加哥城为实验室，对城市社会生活的各个领域进行了广泛的调查研究，论题涉及到乞丐、舞女、妓女、流氓群伙、波兰移民等等。芝加哥学派的研究实践，不仅开创了美国经验社会学研究的先河，而且对西欧社会学的研究方向，乃至整个世界社会学研究的方向都产生了一定影响。
社会学沿着上述三个方向发展至今，逐渐形成了自己完整的科学体系。它包含三个层次的内容：最高层次为一般社会学理论和方法，承担研究社会整体的结构及其运行规律的任务（其中包括社会学史的内容）；中间层次为各专门社会学理论和方法，承担研究社会某一组成部分或与社会生活有关的某种社会现象的任务(其中很多属于交叉学科的研究，如社会心理学、教育社会学、经济社会学等)；最低层次是应用社会学研究，包括对各种社会问题的研究以及对解决社会问题、保证社会正常运行的社会工作的研究。

社会学

社会学Sociology

社会科学中的一门分支。从社会整体出发，通过社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的社会科学。在加拿大，社会学作为一门学科在19世纪90年代才出现。到1920年，许多专业都开设社会学课程。当时的加拿大政治学学会(1913年成立)曾吸收社会学家作为会员。加拿大第一个社会学学术职位由C.A.道森1922年在麦吉尔大学担任。麦吉尔大学和多伦多大学分别在1926年和1932年试开社会学课程。1941年，加拿大社会科学的奠基者之一H.英尼斯称社会学是“灰姑娘”。这一时期多伦多大学的S.D.克拉克的著作对后来建立社会学的合法地位起到重要作用。社会科学研究从19世纪80年代末到20世纪30年代末得到较大发展。但在法语社区的发展却不相同，魁北克的社会学最初从教会颁布的通谕中受到鼓舞，罗马天主教会规定了早期法语地区社会学的界限和内容。到20世纪30年代初，拉瓦尔大学和蒙特利尔大学先后开设天主教社会学。社会学被看作“魁北克民族”发展的一种工具，并对魁北克民族的自我意识起到推动作用。20世纪40年代，拉瓦尔的乔治·莱维克神甫在建立魁北克世俗化社会学运动中起到重要作用，他倡导社会学把注意力转向帮助实现魁北克的工业化和现代化。这种世俗化的社会学观点及其在魁北克所发挥的作用加强了建立联邦的意识形态。20世纪60年代，魁北克社会学中出现新的民族主义，主张维护魁北克的自决权和主权。20世纪60年代～70年代，随着魁北克官僚政治的发展，社会学家直接参与新社会的计划和管理。但是，不管是英语地区的社会学或是法语地区的社会学，在风格上都差不多，只是受传统影响的程度有差异。法语地区的社会学更多受到欧洲特别是法国的影响，而英语地区的社会学受美国的影响要大一些。
20世纪60年代开始，社会学在加拿大各地获得惊人的发展。1960年～1961年，加拿大各大学中只有61名学生攻读社会学，2名被授予博士学位；在接下来的20年中，每所学院都有社会学课，1985年加拿大各大学毕业的博士有46人，硕士171人。1960年只有4所大学设有社会学研究机构，1985年有44所学院注册社会学系或专业。社会学知识可以间接用于教学和日常工作，可以直接用于制定方针政策，如有关健康、双语和二元文化等许多政策的出台都吸收了社会学的研究成果。大多数职业社会学家都有专业硕士和博士学位。绝大多数职业社会学家都是全日制大学的教师。1979年～1980年学年加拿大全日制大学有社会学教师962人。许多社会学硕士和博士成为行政官员、管理员、企业家等。在政府机构、公共机构、私人机构中从事研究工作的职业社会学家约400人。
1956年，加拿大政治学学会的社会学一人类学分会成立。在此之前没有一个全国性组织把社会学家统一起来。10年后，该分会成为正式的双语制独立组织加拿大社会学和人类学学会。在加拿大西部、安大略省、魁北克省和大西洋沿岸诸省还设立社会学一人类学分会。社会学家们在国内外发表大量学术著作。社会学主要有三种刊物：《加拿大社会学杂志》、《加拿大社会学—人类学评论》、《社会学与社会》，经常发表社会学文章的杂志有《加拿大伦理学研究》、《加拿大犯罪学杂志》、《加拿大人口研究》、《加拿大妇女研究》等。

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从社会整体出发，研究各种社会要素、社会现象、社会关系之间的相互联系及其发展变化的科学。强调调查研究和定量分析与定性分析相结合。研究领域涉及社会生活的各个方面，尤其注重社会群体、社会组织、社会结构、社会变迁、社会问题、社会管理等方面。19世纪40年代法国实证论者奥古斯特·孔德创立并对其作了系统化的尝试。早期社会学偏重于抽象论述和百科全书式的研究，没能从哲学中完全分离出来。以后才逐步地从社会哲学式的思考转向具体的社会学思考，从百科全书式的学科转向有独立对象的社会科学。二次世界大战以后，由于方法上大量采用数学和其他自然科学研究成果，发展十分迅速，分支学科众多。但一般来讲，可分为理论研究和应用研究。前者是在社会调查基础上，抽象、推论出一系列社会学的概念、范畴和原理，形成关于人类社会生活的规律性认识。后者是运用理论研究的成果和方法，对某些具体的社会现象以及社会问题进行调查研究，依据经验资料，说明其特征、分析其原因、预测其趋势、提出解决的措施和方法，促进社会发展并为理论研究提供素材。马克思、恩格斯对孔德的资产阶级社会学思想持批判态度，提出了丰富的、科学的社会学思想，历史唯物主义的产生“使科学的社会学的出现成为可能” (《列宁选集》第1卷第8页)。作为一门独立学科的马克思主义社会学研究是在20世纪50年代以后逐步在社会主义国家展开的。