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教育心理学的组成部分。研究美育过程中学生的心理活动和心理品质的形成及其规律。主要任务是，探讨如何以音乐、美术、文学的艺术美和自然、社会生活中的现实美为教育手段，感染学生，发展他们的美感和鉴赏、识别与创造美的能力，培养他们高尚的道德情操和文明习惯，促进他们的智力和身体的健康发展。
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