老年教育的性质

老年教育的属性。老年教育如同幼儿教育、初等教育、高等教育一样，是整个教育体系的一个组成部分，是实现终身教育的最终端的重要阶段，属于成人教育的范畴，具有教育的本质和共性。老年教育承担着提高全民族素质这一根本任务，是开发老年智力资源，对老龄问题实行综合治理的重要对策之一。开展老年教育不仅关系到全民族科学文化水平的提高，关系到人类智力资源的开发，而且关系到党的老龄工作政策的落实和社会主义现代化建设大业。老年教育是物质文明和教育发展的表现，反过来又促进物质文明和精神文明建设，促进整个教育科学的发展。