聋哑心理学

研究聋哑人特别是聋哑儿童心理发展特征和规律的缺陷心理学分支。我们依靠听觉器官接受声音刺激，以感知客观事物及帮助人掌握语言，对幼儿的心理过程及人格特征发展均有重要意义，聋和哑给儿童心理的正常发展带来不利影响。聋哑儿童心理发展的特点是：
❶主要靠视觉感知客观世界，所获得的感性知识较贫乏、杂乱和浮浅；
❷主要借助形象和动作进行思维，对事物的相互联系认识较少，分析概括能力较低；
❸心理发展过程中，有明鲜的补偿过程，尤其是对聋哑儿的特殊教育具有特殊作用，如通过特殊途径使他们掌握书面和口头语言，以便与周围的人进行一般的交流，这一过程能帮助他们把词汇与头脑中对事物的表象结合起来，这一过程开始得越早，就越能使他们朝着接近正常儿童的方向发展。我国各地有许多聋哑学校，实施的特殊教育效果显著，使许多聋哑儿的心理发展水平较高，聋哑产生的不良后果得到克服。