职业技术学校的学生来源与特点zhiye jishu xuexiao dexuesheng laiyuan yu tedian

职业技术学校的学生主要来源于初中和高中毕业生，一部分来自小学毕业生。现阶段中国职业技术教育分三个层次，实行三次分流。小学毕业后的学生有一部分进入初级职业学校；初中毕业生有一部分进入中级职业学校(主要有中专、中技、职业高中，大部分招收初中毕业生，有一小部分招收高中毕业生)；高中毕业生一部分进入高等职业学校。
职业技术学校学生的特点是：❶年龄大都在十四五岁至十七八岁之间，生理发育正处于青春发育期，为他们接受职业技术教育提供了生理基础。
❷在心理上，知、情、意都有明显特征。感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力不断发展。他们在感情上充满着热情，朝气蓬勃，活泼愉快。意志品质的自觉性、果断性、坚韧性都有所提高。
❸职业观有其明显的特点，有些是本人有选择地报考职业技术学校的，有些是被分配的。他们择业动机多种多样，影响其择业态度的因素也呈现出复杂的情况。有的取决于对职业社会意义的理解与认识；有的考虑职业的社会地位；有的考虑职业的劳动报酬；有的考虑职业的技术构成（将来所从事职业的技术水平和技术等级）；有的选择职业的劳动强度，职业对发挥个性的适宜程度，对个人爱好、兴趣、性格、身体状况是否适宜。总之，不同的择业动机往往影响着他们学习专业技术的目的、动机。因此，对学生职业观的教育，要从择业动机入手，同时进行苦乐观、幸福观、道德观、伦理观、人生观、世界观的教育。在职业技术学校中要针对社会上鄙薄职业技术教育对学生的影响，加强职业观和共产主义职业道德教育；引导学生深入学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，引导学生在生产实习、毕业实习和各种社会服务活动中，培养良好的道德品质，寓品德教育于职业性格的培养之中。