自我调控能力ziwo tiaokong nengli

幼儿教师根据客观需要调控自身的能力， 包括调整自己的知识结构、教育计划、教育内容、教育方法的能力和调控自身心境、情绪和情感的能力。随着社会的发展，对幼儿教育的要求也越来越高，幼儿教育领域内的新情况、新问题也越来越多，教师要适应这些新的变化和要求，必须具有较强的自我调控能力，主动地按照客观的需要来调节自己的知识结构。在教学过程中，由于环境和幼儿活动的变换，教师也必须随机应变，善于针对幼儿的反应来调整自己的教学。此外，教师要在幼儿面前保持愉快、乐观的精神状态，必须具有调控自己情绪情感的能力，只有这样，才能遇事沉着冷静，以自己的积极的精神状态去感染幼儿、影响幼儿。