语文教材的编选依据Yuwen jiaocai de bianxuanyiju

编写语文教材， 要做大量的 “选”、“编”工作。“选”，指选择什么人的什么文章做课文，选择哪些语文知识及选择什么形式和内容的训练等。“编”，指对入选的文章怎样节选、修改和命题；作什么样的提示和出什么样的练习题； 怎样把这些教学内容组合成一本教材等。这是一项非常严肃又十分艰巨的工作，在编写前一定要明确编选的依据： ❶要体现 《大纲》的精神，落实其规定的教学目的、要求。首先是要有正确的思想和健康的感情，有利于对学生进行思想品德教育。它的思想内容应是多方面的，且注意由具体观念入手，以生动形象的人物事件和优美动人的语言进行熏陶和感染。其次它应有广博、丰富的知识内容，能生动地反映客观生活，帮助学生开阔视野。再次要有规范的语言和多样的体裁形式和表达方式。总之，落实《大纲》的规定， 实质上是要构筑一个完整的语文知识结构和一个完整的语文能力训练结构。
❷要根据学生的年龄特征和生活实际， 使他们需要学习、喜欢学习、能够学习。首先，在教材内容上，要由近及远， 由直接到间接，逐步扩大范围， 从他们生活的实际环境直接接触的事物出发，最后到包罗万象的整个社会生活。其次，在语言形式上，也要由浅入深，由简单到复杂，逐步提高难度，教材中还需编选一定数量的插图，以帮助学生理解和运用。插图的数量要由多到少，颜色要由彩色到黑白，由单幅到多幅再到复杂的单幅，以符合培养观察能力、想象能力和抽象能力的要求，做到循序渐进，逐步提高。