超常儿童教育chaochang ertong jiaoyu

专门对智能超常儿童实施的一种特殊教育。智能超常儿童是指智力发展或某种才能显著超过同龄儿童平均水平的儿童。智力超常儿童智商一般在130以上；才能超常儿童无一定标准， 但在某一方面有惊人的能力。智商140以上者又称天才儿童。超常儿童比常态儿童有更大的接受教育的潜力，对他们应以高标准、严要求，因材施教，加速他们的发展。超常儿童教育应注意以下几点：
❶实行适时、适度的早期教育，既抓住儿童发展的关键时机，立足于现有的生理、心理发展水平，又不把在某点上超常的儿童视为一切超常的天才， 从而给儿童造成沉重的精神负担。
❷适当加大学习难度和学习分量，着重发展超常儿童的智能，而不单纯、片面地硬灌知识和限制他们的活动。
❸加强非智力因素的培养，使其形成勤奋好学、拼搏进取、专心致志等良好的个性品质。
❹关心和保护超常儿童的身心健康，防止片面和畸形发展。
❺努力为超常儿童创设良好的受教育环境，如允许超常儿童破格升学、接受特殊教育等。