重集体轻个别zhongjiti qinggebie

由于我国受传统文化思想的影响， 我国学前教育界曾一度存在着重视集体的发展、忽视甚至禁止个性发展的错误倾向，这就是重集体轻个别。我国传统文化思想比较侧重群体性的发展，在一定程度上忽视个性发展，这是长期的封建宗法制社会以血缘关系将社会成员个体联系在一起所必然导致的恶果。它重视群体模式，事事皆以群体观念为主，而较少个人观念。正是在这种思想的影响下， 我国教育工作者在实际工作中往往只重视集体的发展与进步，注重整体的提高或者追求什么率什么率，而忽略个别儿童的个别问题，认为“绝大部分”就意味着全部，这样往往会使少数儿童的少数问题发展成为统计学中常说的“致命的少数”，从而使这些少数遭受不可弥补的发展损失。这种牺牲个别保重全体的做法是不符合因材施教、全面发展的教育思想的。