阅读困难

由于大脑语言中枢的缺陷而造成的人的视觉或听觉在辨认和理解有意义的语言符号方面的障碍。是言语障碍的一种表现，也是学业性学习障碍的一种类型。阅读困难有两种表现形式：
❶失读。由于对视觉信号进行加工整理的能力缺乏或发展迟缓，而导致对见到的有意义的语言符号无法辨别、理解和记忆。例如，有的儿童能说出见到的树、马路、小鸟，却不能识别写着“树”、“马路”、“小鸟”等字的卡片。
❷失听。由于对听觉信号进行加工整理的能力缺乏或发展迟缓，而导致对听到的有意义的语言符号无法辨别、理解和记忆。例如，有的儿童能听懂雨声、雷声、喇叭声，但听到“雨”、“雷”、“喇叭”这些词时，却不解其意。