| 词条 | 习惯 |
| 类别 | 中文百科知识 |
| 释义 | 习惯xiguan一种固定的思维方式和行为方式。一般体现在风俗、礼仪、道德规范、技艺等之中。是普遍存在着的社会心理现象。习惯除了具有固定性以外，还具有源远流长、时代久远的特点。它是在社会生活中长期形成的，经过潜移默化，就变成一种支配人们行为的固定的模式。由于习惯的形成还具有群众性和无意识性，它的影响非常之大，常常成为人们评价善恶是非的重要规范之一。马克思主义把习惯的形成同社会物质生活条件和社会集团的活动联系起来考察，揭示了习惯产生的物质根源和在社会生活中发生作用的机制。在阶级社会里，习惯同阶级现象存在着复杂的关系。随着社会的发展、变化，往往会产生新的习惯，而某些旧习惯就在不同程度上变为消极力量，阻碍社会的发展。习惯还可以有意识地培养。社会主义社会要求人们在继承和发扬本民族好的习惯的基础上，积极地自觉地树立起以共产主义为核心的新风俗、新道德、新习惯。 习惯xiguan指人在一定情境下自动化了的动作系统，如喜好清洁、按时睡觉起床等习惯。习惯和熟练既有联系又有区别。它们都是自动化了的动作系统，任何习惯离开熟练的动作都无法完成。但习惯不同于一般的动作熟练，首先它是和有机体完成某种动作的需要直接联系着的，而熟练不一定与机体的需要直接发生联系，如抽烟是一种习惯，因为它是某些人的需要；其次，熟练靠有目的、有计划的练习形成，而习惯则可通过简单的重复养成，当然习惯也可以通过有意识的训练来培养；另外，熟练有高低之分，但没有好坏之分，而习惯则可根据对个人和社会的意义，分成好习惯与坏习惯。习惯体现着一个人的性格，良好的习惯对个性品质的形成和发展，对人的生活以及对社会都有着积极的影响。 习惯Xiguan人们长期逐渐养成的、一时不容易改变的语言、行为和生活等方式。习惯一旦形成，不经思索，不需要意志的力量，会自动地体现在人们的行动中，甚至不随环境的改变而变化，即习惯成自然。习惯有个人习惯和社会习惯之分；从内容方面说，有语言习惯、行动习惯、工作习惯、生活习惯、学习习惯、思维习惯、卫生习惯、处世习惯等等。习惯的力量非常强大。良好的习惯使人终生受益，不良的习惯贻害无穷。培养人们的习惯，年龄越小越容易见效。小学思想品德教育的重要任务之一是培养学生良好的习惯：文明礼貌习惯、遵守纪律习惯、劳动习惯、卫生习惯、学习习惯等。良好习惯的培养不能光靠讲道理，需要反复训练，反复强化某种行为方式，不断克服不良的习惯。思想品德课的主要任务是提高学生的道德认识，也应在讲清道理的基础上注意学生良好习惯的养成，在这方面，特别要和班主任、少先队工作以及其他德育途径相配合。 习惯通过多次重复或练习而巩固下来并成为需要的行动方式。一旦形成就不断促使人去实现它。否则人会感到不安。按社会效果可分为应自觉培养的积极的习惯和应力求避免或克服的消极的习惯。 习惯人们在长期实践活动中形成的一种稳定的行为倾向和社会态度，往往不自觉、下意识地表现出来。良好的习惯有利于个人生活和社会管理。 习惯见“心理学”中的“习惯”。 习惯人们经过长期重复而逐渐养成并变成需要的一种行为倾向和行为方式。心理学中指一种比较固定的、机械的去完成自动化动作的倾向，如人们长期养成的锻炼身体习惯、学习习惯、赌博习惯等。在文化学中，指一种具有功能意义的文化模式，即人们在日常生活中有意义的经常进行的活动。习惯是自然产生的，经过不断重复或练习固定下来，较难以改变，表现在言语、行动上往往是无意识的。风格有时也被当作是一种群体的习惯，但习惯多指动机不受社会期待所影响和个人自己的行为模式。习惯可分积极有益的习惯和消极有害的习惯。 |
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