默数mo shu

即不出声地计数物体。没有声音，甚至没有手的动作，是计数活动的内化。但默数过程中仍有多种分析器的参与，如：目光从一个物体迅速转入另一个物体，这时，眼睛代替了手的动作，是用眼在“指点”物体；语言运动器官也在运动，即在心里不出声地说着数词；有时还会配合其他有规律的身体外部动作，如：心里数一下，点一下头或点一下脚等。默数的实质与其他计数活动的实质是一致的。对于幼儿来说，默数比出声的计数更难掌握。因为幼儿思维仍受着动作的支配，用手点数物体有助于他们准确地感知物体的数量，而且出声的语言能调节他们的点数行为。没有手的动作和出声的语言的帮助，计数的准确性显然要低得多。但默数使幼儿摆脱了计数对象在空间距离上的制约，扩大了幼儿计数的范围，也有助于幼儿思维的逐步内化。