| 词条 | 事业心 |
| 类别 | 中文百科知识 |
| 释义 | 事业心shi yexin幼儿教师对待幼儿教育事业的态度，是幼儿教师职业道德的前提和基础。学前教育事业是我国社会主义现代化建设的重要组成部分，幼儿教师从事的幼教工作，是他为人类和社会服务的具体形式。因此，对待幼教事业的态度，也就是幼儿教师对劳动的态度。幼儿教师的劳动对象是幼儿，幼儿教师要全面负责幼儿的生活和学习，把幼儿发展的可能性转化为现实性，他所支付的劳动量几乎是无法估量的，往往要比其他劳动的工作时间要长。任何一名合格和优秀的幼儿教师，他的劳动支付和由劳动所取得的劳动报酬往往是难以相等的。同时，幼儿教师的劳动周期长、效果远，劳动成果是以一种潜在的形式表现出来，而不像其他劳动有直接的成果，如产品、服务那样可供人们评价。他们必须借助于幼儿成长后的劳动来体现自己劳动的价值，所以往往难以被人们做出符合实际的评价。这样，对于幼儿教师的劳动，仅仅依靠经济手段、立法措施或行政规定来进行调节，是难以完全保证教育效果的。因此，在我们的时代，如果幼儿教师缺乏忠诚于社会主义幼教事业的高尚情操和道德理想，他就不可能安心于幼教工作岗位，做到长年累月、默默无闻地以自己的知识和修养去影响幼儿、培养幼儿，使幼儿健康茁壮地成长。可见，要培养幼儿教师忠于幼教事业的献身精神，除政府和全社会要保障幼儿教师的经济、政治地位以外，幼儿教师必须对幼教劳动的任务、意义、它与祖国、人类当前和未来的关系等问题有正确的认识，把幼教工作看作是发挥个人才能的形式，是他参与为人民服务的形式，是自我完善的手段。只有如此，才能热爱幼教事业，有光荣感、自豪感、责任感，愿意以自己的青春与毕生精力为幼教事业贡献力量。 事业心Shiyexin是人类的一种精神需要。表现为高度发挥个人才智， 以追求成就自己所从事的事业的一种愿望和决心。是一种高尚的情操。具有事业心的人，把自己的事业看得高于一切，为了实现自己的奋斗目标，不计较物质报酬和享受，不怕困难和挫折，披荆斩棘，勇往直前。不同历史时期、不同社会、不同阶级的人，具有不同的事业心。凡是那些为人类造福、对历史进步起推动作用的人，他们的事业心，都是他们那个时代最高尚的情操之一。当前，我国正处在社会主义社会的初级阶段，实现 “四化”，振兴中华，把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家，这是全国人民的共同任务，是中华民族的共同事业，我们应该从小就具有这种强烈的愿望和决心， 为国家的繁荣昌盛而努力。 事业心人们完成一定事业而刻苦努力的一种心理和思想状态。事业心和理想是密切相关的。具有事业心的人一般特点是：有自己明确的理想，他们能根据自己主客观的条件，确立有相当难度、然而经过努力可以达到的目标；事业成功的振奋和喜悦胜于他获得的物质报酬和享受；他们有比常人更刻苦的奋斗精神和百折不挠的勇气。在历史上，不同时期、不同政治倾向，具有不同人生观的人，有不同的事业心。凡那些为人类造福、对历史进步起推动作用的人，他们的事业心都是积极的、向上的。在职的老年人应站好终生事业的最后一班岗，已经退休的老人也应把自己忠诚于事业的好思想、好作风、好技术传给下一代，这同样是有事业心的表现。 事业心是个体从事社会中某项工作的积极愿望以及努力发挥个人才智潜力并成就事业的积极追求，是人类对社会作贡献的一种高尚的道德情操和精神需要。具有事业心的人的一般表现和特点是：根据主客观条件，志存高远，确定通过艰苦努力而能够达到的远大目标；在追求既定目标的过程中，能处理好事业与物质享受的关系，不追求眼前的物质享受，甚至能忍受物质贫困与短缺；在失败和困难面前，能有坚强的毅力和勇气，能战胜和克服困难；像热爱生命一样，热爱自己的事业，默默劳动，勤奋努力，有一种伟大的殉道精神，鞠躬尽瘁，死而后已；关心国家民族的命运前途，并将自己的事业融合于民族大业之中。在历史上，不同历史时期、不同阶级的人，有不同的事业心。他们从事的事业，在历史上的作用也不相同，只有体现那个时代的时代精神，并能为大多数人造福的事业，才是最有价值的事业。在当今，全党全国人民同心同德地建设社会主义现代化事业就是这样的事业。 |
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