中华人民共和国师范教育制度

中华人民共和国师范教育的机构体系及有关的法规，为中国社会主义教育制度的一个组成部分。师范教育是培养师资的专业教育，包括职前培养、初任考核试用和在职培训。师范教育始于1897年(清光绪二十三年)开学的上海南洋公学师范院。1902年(光绪二十八年)成立的京师大学堂师范馆是中国高等师范教育之始。1904年颁行《奏定学堂章程》后，师范教育分为优级师范学堂和初级师范学堂。1907年颁布《女子学堂章程》，始建女子师范学堂。1912年中华民国政府教育部颁布《师范教育令》、《师范学校规程》，将两级师范学堂改称高等师范学校和师范学校。全国划分6个国立高等师范区，直属教育部管辖。中华人民共和国成立后，师范学校独立设置，先后颁发《关于高等师范学校的规定(草案)》(1952年)、《师范学校暂行规程(草案)》(1952年)、《关于改进和发展高等师范教育的指示》(1953年)、《关于加强和发展师范教育的意见》(1978年)、《关于办好中等师范教育的意见》(1980年)、《关于大力办好高等师范专科学校的意见》(1980年)等规定和文件。师范教育迅速发展，改建和新建有一大批师范院校，初步建立了一个由高等师范院校、中等师范学校、幼儿师范学校以及培训在职教师的教育学院和教师进修学校等组成的较为完整的师范教育机构体系。中国社会主义师范教育制度，以培养忠诚于人民教育事业、合格的各级各类学校教育师资为目的。高等师范院校本科(年限为4年)，主要以培养中等学校师资为基本任务，有些高等师范院校还招收研究生，可授硕士、博士学位，为高等院校培养师资，并为教育科学研究机构培养研究人员。师范专科学校(年限为2～3年)，主要培养初级中等学校师资。中等师范学校和幼儿师范学校(年限均为3～4年)，主要培养小学师资和幼儿园师资。教育学院和教师进修学校，主要培训在职中小学教师。各级各类师范学校在校生均享受人民助学金待遇，毕业后必须从事一定时期的教师工作。经过师范教育严格训练的教师应具备以下三个条件：①有比较渊博的知识和现代化的科学知识;②懂得教育科学和教育规律;③有高尚的道德品质和精神境界。为保证师范生的质量，从1980年起，教育部允许各省、自治区、直辖市所属重点高等师范院校同全国重点高等院校一样，第一批录取新生。到1990年，全国(除台湾省外)共有高等师范院校257年，中等师范学校1026所，教育学院265所，教师进修学校2018所，中小学幼儿园教师达982.4万人。全国已基本形成省、地、县三级师资培训网。