二次评价erci pingjia

在第一次评价的基础上展开的再评价，也称“后续评价”。它可以是对一次评价的批评性检查， 也可以是对一次评价资料的重新分析。在学前教育评价中，它是很有价值的。这是因为：
❶与一次评价相比，它和原计划的联系不那么紧密，所以比一次评价要客观；
❷与一次评价相比，它的时间限制不强（这种评价较少有最后的时限）。所以可以从容不迫地思考一些一次评价时没有解决好的问题；
❸这种评价往往可以从新的角度、新的层次来考虑问题，做出更全面的判断。