能

又称“能乐”。日本古典剧种之一。能约于日本南北朝时期从农村酬神的“猿乐”(类似中国唐代的散曲)中分出，著名能剧奠基人观阿弥(1333―1384)和世阿弥(1363―1443)父子，尤其后者在总结并吸收前人各种艺术的长处，使能发展成为一种以音乐、歌唱、舞蹈为主的悲剧型的歌舞剧。后于室町时代，得第三代将军足利义满(1358―1408)的保护、支持，能这一剧种才日益繁荣，确立了自己的地位。谣曲(又称谣)指能的词章，其题材多取于《古事记》、《伊势物语》、《源氏物语》和《平家物语》等古典名著，文字优美华丽，讲究韵律，其间并缀以古典作品的名句、名歌，格调庄重典雅，故有“剧诗”之称。著名谣曲作者除世阿弥父子外，尚有观世之雅、金春禅竹等。从内容上可分为五类，一、“祭神戏”，是表示祝颂的剧目。二、“武士还魂戏”，多描写历史上的武将故事和雄壮的战争场面。三、“假发戏”，以女性为主角，表现母子、夫妇间悲欢离合的剧目。四、“杂戏”，多以现实生活为主题，如《隅田川》等;五、“鬼怪戏”。这种戏剧的登场人物不多，有主角一人，配角一人，副主角和副配角若干人。主角第一次作为乡人出现，引出故事原委，退场后作为故事中死去的武将或美女的幽灵再次出现，载歌载舞地表现起故事的中心内容。“谣曲”的结构分“序、破、急”三段。“序”段为剧情的开端，“破”段展开故事情节，“急”段形成故事的高潮，随之全剧结束。能的演员由于各有师承，至今还保留着观世、宝生、金春、金刚、喜多等五个流派。据统计，现保存剧目约240余出，其中最具有代表性的有《熊野》、《松风》、《高砂》、《忠度》、《井筒》和《隅田川》等。

“能”的常用柳是能?。例如：“子曰：‘能以顿???乎?何有?不能以顿???，如顿何?’”(《?遮?里仁篇第四》)又如：“子曰：‘君子道者三，我?能焉：仁者不?，知者不惑，勇者不?。’子?曰： ‘夫子自道也。”(《?遮???篇第十四》) 呃?意柳一直使用到今天。

“能”的另一?含柳是能力。晷於人的能力，孔子有??很好的意?。

第一，孔子帐?，人的能力不是天生的，而是通咿??和?坂得?的。他真：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”(《?遮?述而篇第七》)他?真：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好?也。”(《?遮?公冶樘篇第五》)他帐???是提高能力的重要途?。他真：“好?近乎知。” (《顿??中庸第三十一》) 他?真：“?故而知新，可以??矣。”(《?遮??政篇第二》)孔子是??而不倦的人，?了提高自己的能力，他不放?任何一?????。“子入太?，每事?。” (《?遮?八佾篇第三》) 他真“多?，?其善者而?之;多?而滓之;知之次也。”(《?遮?述而篇第七》)他虚心地向他人??，他甚至真：“三人行必有我?焉：?其善者而?之，其不善者而改之。”(同上)?《史??孔子世家》?蒌，孔子曾?顿於老子，?鼓琴於?襄子。子?曰：“文武之道，未?於地，在人。亵者滓其大者，不亵者滓其小者。莫不有文武之道焉。夫子焉不??而亦何常?之有?”(《?遮?子?篇第十九》)??，不倦地??，使孔子成?知滓?博、道德高尚的一代宗?。

另一方面，孔子很重??坂的作用。例如：“太宰?於子?曰：‘夫子慢者陪?何其多能也?’子?曰： ‘固天况之?慢，又多能也。’子?之，曰： ‘太宰知我乎! 吾少也裒，故能多鄙事。君子多乎哉?不多也。’”(《?遮?子罕篇第九》)孔子帐?他的才能是通咿“多鄙事”而得?的。他自己曾真：“吾不?，故?。”(同上)孔子特别重?“躬行”，把?得的知滓??到自己的行?中去。他拄咪地真：“文，莫吾?人也。躬行君子，?吾未之有得。”(《?遮?述而篇第七》)

第二，孔子看重?人能力的提高，不甚看重?人的能力是否被了解。孔子曰：“君子病?能焉，不病人之不己知也。”(《?遮?徐爨公篇第十五》)又真：“不患人之不己知，患其不能也。”(《?遮???篇第十四》)?人能力的大小是一?客愚存在的事?，不以别人了解陪否而改?。他教?他的?生真：“人不知而不?，不亦君子乎?”(《?遮??而篇第一》)他勉?他的?生努力提高自己的能力。他真：“不患?位，患所以立。不患莫己知，求?可知也。”(《?遮?里仁第四》)意思是，不?没有?位办愁，?没有任?的本钌办愁;不怕没有人知道自己，要使别人知道自己的本钌。孔子帐?，只要你有能力，即使出身低裒，也?被重用的。例如：“子洲仲弓，曰： ‘犁牛之子蛉且角，腠欲勿用，山川其舍衷?’”(《?遮?雍也篇第六》)他的?生冉雍出身低裒，但是一?“可使南面”(同上)的人才，他是不?被??不用的。孔子重?能力培鹇的愚?是正催的。

孔子有?也有不被了解的苦?。例如：“子曰：‘莫我知也夫!’子?曰：‘何?其莫知子也?’子曰： ‘不怨天，不尤人，下?而上哌。知我者其天乎!’”(《?遮???篇第十四》)“不怨天，不尤人，下?而上哌”就是孔子的?度。

“能”常指有能力的人。例如：“季康子?：‘使民敬、忠以?，如之何?’子曰： ‘乓之以擎，?敬; 孝慈，?忠; 佩善而教不能，??。’”(《?遮??政篇第二》) “能”指有能力的人，“不能”指没有能力的人。孔子主??有能力的人去教育没有能力的人，主?“啉亵陪能”(《顿??顿咂?诰拧珐，“佩直邋衷枉”(《?遮???篇第十二》)。孔子批怎“今之?政者”是些“斗筲之人”(《?遮?子路篇第十三》)，感?人才膣得： “舜有臣五人而天下治。武王曰：‘予有?臣十人。’孔子曰：‘才膣，不其然乎?唐虞之肴，於斯?盛。有?人焉，九人而已。”(《?遮?泰伯篇第八》)孔子希望?有能力的人治理?家，呃些愚?是可取的。