价值观辨析学派jiazhi guan bianxi xuepai

20世纪50～60年代， 美国一些人本主义心理学家因提出价值观辨析法（价值澄清法）而形成的学派。主要代表人物是拉斯、S·西蒙和哈明等。与传统的价值观教育(如说教、限制选择、榜样和模仿等)不同，价值观辨析强调的不是价值观本身， 而是获得价值观的一种过程。该学派的基本观点为：人的价值观是人所固有的潜能， 由于它不能开始就被清醒地意识到而难以指导行为，故其实现需要在环境影响下或成人帮助下逐步予以辨析。价值观形成经过三个阶段七个过程。经过全部过程所选择或形成的价值观具有相对的稳定性，并能较持久指导行为。该学派紧密结合教育实际开展临床研究，这种方法为美国许多幼儿园所采用，并取得实效。他们所推崇的价值观辨析法在教育策略与方法上所表现的诱导性和实用性仍有不少可借鉴之处。