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以知、情、行、恒相互作用的心理活动规律为依据，培养学生自学能力的教学方法。中国魏书生提出。六步是指：定向、自学、讨论、答疑、自测和自结。运用此法要求教师对学生教以“三结合”(听读说写结合、课内外结合、学与用结合)的自学方法，培养学生终身受用的能力。
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