合唱教学的意义Hechang jiaoxue de yiyi

合唱是人类较高级的人声集体的演唱形式。在声音的运用上，拥有更广泛、更丰富的色彩调解性。对学生的智力发展、培养音乐能力、养成集体主义观念等方面有着独特的作用。合唱具有丰富的表现力，给学生以旋律美、感情美、节奏美及和声美的综合美感的熏陶，给学生以均衡、和谐、统一协调的心理平衡与美的享受。合唱教学能培养学生有较好的音乐感受和审美能力。合唱中音部的和谐，音量的均衡和音色的统一所形成的整个合唱的协调。学生演唱时的合作，对指挥动作的敏感反应。聆听伴奏的音响等，这些极为复杂的过程，训练与强化了学生的灵敏反应能力。培养了学生精神高度集中，严格的组织纪律性及团结合作、互相尊重、文明、高雅的高尚情操。为此，合唱训练要注意：❶训练和声的谐调、各声部的音准、音量的均衡要严格。这就要求平时有严格的音高、音准、音量和各种音程等听觉方面的训练。
❷力求训练声部的音色达到统一，合唱中要训练“共性”，杜绝“个性”（指声音的音色）
❸训练音量的均衡很重要。训练时要注意长音音量的均衡，反复作渐强与渐弱的练习，达到声部在声音上完全融和、清晰。演唱时要突出主旋律，其他声部的音量要取得平衡、协调、均衡的效果。注意声部力度变化的一致，并能准确、统一地表现突强、突弱、特强与相邻近音在音量上的对比。
❹合唱要求节奏绝对的统一。节奏与音准关系非常密切，节奏性强，节奏感好，合唱的音准就会好。节奏不统一就会破坏特定的和声效果，而且还影响歌词的表达，尤其是合唱的起拍与收拍，最容易发生节奏不统一的现象。所以必须加强节奏的训练。在一个教学班里搞合唱教学会比搞一个经过人员挑选组成合唱队要困难的多。但教师应力争朝着这个目标努力，争取在教学班的合唱达到好的效果。这会给组织全校性的合唱队打下良好的基础。