听音取片法Tingyin qupianfa

汉语拼音教学方法之一。教师把教过的字母卡片，打乱次序排列，由教师或学生念一个字母或一个音节， 叫一个学生认取卡片，即为听音取片法，此方法的心理依据是：学龄初期的儿童在学校学习的条件下， 因教学对言语能力提出了较高的要求，听的训练也日益频繁，因而他们的言语听觉发展迅速； 同时， 通过教学， 儿童知觉的有意性、目的性也大大强化， 知觉过程逐渐成为儿童所能自觉支配的对象； 此外， “听音取片”对儿童来说， 又是一种近乎游戏的课堂活动，能激发儿童的求知欲望，造成他们学习的最佳精神状态。听音取片法的一般步骤是：学生听音后， 指名其中一人认取出卡片， 并读给大家听，再由师生进行评定。读对的，让全体同学跟他齐读数遍，并给予鼓励；读错了，师生给他纠正，鼓励他重读，直到读对为止。此种方法也可用于音节认读，教师读音节，指名学生找出声母和韵母。如果全班同学都有拼音卡片， 便可以全班一齐来做。