学业与潜能差异

学业性学习障碍儿童和未充分发展的超常儿童取得的学业成就与其自身的潜能所能够达到的学业成就之间存在的明显差别。由于注意、记忆、知觉、感知运作、语言、思维等方面的障碍，学业性学习障碍儿童，虽然心理年龄与实际年龄相近，但在学业的一个或几个方面存在障碍，而导致其学业成就过低。由于身体状况不佳、不良情绪困扰、性格孤僻等个体内部的原因，或家庭条件差、人际关系紧张、文化差异等外部原因，有些超常儿童未能充分发挥其智力、能力优势，造成学业成就一般甚至偏低。