录音机与广播的运用Luyinji yu guangbo deyunyong

这是在语文教学中利用声音信息作为教学手段的方法。运用录音机可以进行语音教学和朗读教学，还可以随时记录、重放和传输，有助于学生校正语音，学习语文，开阔学习领域。一般作法有：❶示范法。用录音机为学生提供规范性的语音、语调、朗读等材料，供他们学习、仿效。具体做法有静听、静听默读、伴读、领读。
❷比较法。借助录音手段，为学生提供语音、语调、朗读方面的对比材料，区别异同，分辨正误，找出差距。
❸情景法。运用录音，也可和其他手段配合，为教学创设一定的情景，使学生在轻松愉快的气氛中学习。具体作法有：播放配乐或配有音响效果的朗读录音；播放录音与演示幻灯相结合；播放特定乐曲与表情朗读相结合等。
❹反馈法。借助录音手段当场录放，使学生获得真实、迅速的反馈信息，以便及时自我检查，改正失误之处。此外，还可以收听有线广播和无线广播配合教学。采用这个方法要做好充分准备，如事先了解电台播音时间及播音内容，调整授课时间与授课进度，以便与电台的广播相互配合，以及准备好必需的广播收听器材等。