思维发展siwei fazhan

在个体和周围现实相互交往的活动中，儿童的思维活动水平及其方式、内容随年龄和经验的增长而发生变化。一般来说，儿童青少年的思维发展要经历三个阶段：
❶直观（感知）行动思维(0～3岁);
❷具体形象思维(3～7岁);
❸逻辑思维，逻辑思维又分抽象逻辑思维和形象逻辑思维，再细分为初步逻辑思维（小学期）、经验型逻辑思维（少年期）和理论型逻辑思维(包括辩证思维，约从青年初期起)。儿童的思维发展是极其复杂的，必须具备一定的条件才能实现。其中遗传和生理成熟是思维发展的生物前提，环境和教育在思维发展中起决定作用，实践活动是思维发展的源泉。儿童的思维发展与儿童的活动、表象、语言的发展有密切关系。