上课shangke

教学工作的中心环节，是最重要的环节。备课是为了上课作准备，没有上课，备课就没有意义。布置和批改作业、课外辅导、考查和评定等是为了复习、巩固、检查和扩展上课所学的东西，在一定意义上说是上课的继续和补充。没有上课，这些环节也无从进行。上课是学生各项学习活动中所占时间最长的一项活动，也是学生获得知识、技能和发展的主要途径。教师教学水平的高低， 也主要是通过上课来表现的。因此，教师应该十分重视上课这个环节，一定要把课上好，利用好上课的每一分钟，使学生得到最大的收获。那么，怎样才能上好一节课呢？我们认为应该注意以下几方面：
❶目的明确。教学目的是一堂课的出发点和落脚点，考查课的好坏，首先就看这节课的目的是否明确和目的是否达到。确定教学目的，不仅要考虑传授什么知识，还要考虑培养什么能力，以及使学生的身心得到什么发展等。力求把目的定得明确、具体、不笼统或公式化。不仅教师要明确教学目的，还应该用各种方法让学生也明确，这样才能调动学生的积极性，师生共同努力，达到预定的目的。
❷内容正确。即指上课所讲授的内容应具有科学性、思想性、系统性，重点突出，难点讲透，理论联系实际。课堂上讲授的知识、技能必须是真理性的。因为学生年龄小、见识少，如果接受了错误观点，则长期都会产生不良影响。思想性是指在传授知识的同时， 要给予正确的思想教育， 教育学生爱党、爱社会主义、学习先进人物的优秀品质。系统性则指在课上要注意学科的逻辑体系， 讲清知识的前后联系，当然还应注意重点突出，主次分明。
❸方法多样灵活、组织结构严密。选择方法和安排课堂组织结构的目的，是为了充分调动学习积极性，只有把主体的积极性调动起来， 才能产生最佳的教学效果。
❹态度亲切自然，语言清晰生动，板书工整美观。教态、语言和板书，是教师的三项基本功，也是上课是否成功的重要因素。