真评价zhenpingjia

著名的教育评价专家斯塔弗尔比姆(D. L. Stafflebeam)根据评价活动与评价定义之间的相吻合程度而提出的概念。指评价是一种“价值倾向性”的活动。目的是通过对教育活动做出价值判断，从而促进教育工作的提高。学前教育机构的鉴定和认可、决策评价和各种教育政策研究都属于这种评价。