社会竞争与家庭教育Shehui jingzheng yu jiatingjiaoyu

竞争是个人或团体间力图胜过或压倒对方的心理状态和行为活动。竞争心理人皆有之，参与竞争是人们共同的愿望。特别是儿童、青少年，争强好胜、不甘落后的心理特征非常突出。个人具有竞争心理，积极参与竞争，能使人精神振奋，努力进取向上；社会团体进行竞争，能提高工作、劳动积极性和社会生产率，促进科学技术、经济、文化和社会的进步。在当今社会，竞争不仅仅存在于经济领域之中，也反映到其它社会领域，社会竞争成为当今社会的一种普遍社会现象。家庭教育的一项重要任务是培养训练子女的参与社会生活和适应社会生活的能力，培养发展子女的竞争意识、竞争能力以及参与竞争的心理承受力，应当成为当今家庭教育的一个重要内容。当前，我国商品经济的发展，要求儿童、青少年一代具备竞争意识和竞争能力。广大家长从社会发展趋势上也清楚地看到，我国劳动就业制度的改革，社会上优胜劣汰的人才竞争是每个儿童、青少年不可回避的社会现实；并且已经有一些做父母开始对子女进行竞争意识和能力的培养训练。但是，由于长期以来，中国实行的是自给自足的封闭的小农经济形式，人们乐知天命、知足常乐、安分守己、循规蹈距的意识相当浓厚，竞争心理和行为列为被戒除的不良行为。孔子说：“及其壮也，血气方刚，戒之在斗”，竞争意识一直遭到贬抑。时至今日，尚有许多家长没有意识到培养子女竞争意识和能力的重要性。因此，有必要在广大家长中进行宣传教育，大力提倡更新家庭教育内容。