管理guanli人类组织社会活动的一种最基本手段。是管理者运用一定的原理和方法、手段、通过一系列的活动，调动组织成员努力工作，并合理运用物资、人力、资金、时间、空间和声誉等资源，有效地实现组织目标的过程。
管理是人类社会普遍存在的一项基本活动。在有文字记载可考查的历史中，几千年前古代埃及就有对建筑金字塔的管理。在中国古代典籍中，也存有对奴隶社会管理部落臣民及治水过程的记录。管理的理论和实践随着人类的成熟和发展日益丰富和完善，从纯粹的经验管理走向行政管理和科学管理并用的时代，管理现代化已成为推动社会发展的一股强大动力。管理现代化涉及了管理思想现代化(树立战略观念、变革观念、竞争观念、开发观念、效益观念、时间观念、社会利益观念等)管理组织现代化(统一指挥、集权分权相结合，全面管理、全员管理等)管理方法现代化(决策方法、理财方法、思想政治工作方法、物资管理方法等等的现代化)管理手段现代化(运用电子计算机技术，综合运用经济的、行政的、法律的手段进行管理)和管理人才现代化。管理现代化的水平成为一个国家现代化程度的重要标志。 管理官名。清代末置。《清史稿·职官志》： “北京总银行，上海、汉口、广州分银行，总办各1人。天津、营口管理各1人，差官34人，提塘官13人，俱遴员分治其事。” 管理guanli种植植物之后，组织幼儿对植物进行的日常管理工作，包括浇水、除草、间苗、施肥、松土、捉虫、整枝等。经常细致的管理工作，是种植活动成败的关键。管理工作由教师和幼儿共同进行。小班主要由教师带领幼儿进行管理；中、大班可在教师的指导下由幼儿进行管理。可以让幼儿通过值日的方式轮流做，也可以分成小组或全班幼儿一起做。通过参加管理，幼儿可以了解植物生长的整个过程，懂得要使植物长得好就必须认真管理，学习植物日常管理的一些基本方法和技能。管理可以增加幼儿对种植植物和观察植物生长的兴趣，培养幼儿热爱劳动和认真负责的精神。
管理guanli管理具有管辖、治理、控制、处理的意思。管理是为了使人们达到既定的目标而进行的一种有组织、有目的、有领导的活动。有效的管理活动可以通过计划、执行、监督、总结等过程，协调组织机构内的人力、物力、财力资源，以达到高效率，综合的运行。管理包含着为什么管、管什么、怎么管、谁来管等问题。管理是一个内容很广泛的概念，可以说哪里存在着集体活动和共同劳动，哪里就需要管理，它涉及社会的各个领域，如政治、经济、精神生活等各个方面。管理是一个动态的概念， 因为它贯穿于社会再生产的全过程，随着经济生活的变化，管理也会发生变化；另外，管理具有时代性，它在不同的历史时期都表现出不同的性质和特征。管理与社会建设和社会生活关系十分密切， 可以说社会的各行各业的具体工作都要依靠科学的管理来实现，没有科学的管理，各行各业的工作就会出现混乱，就难以顺利地进行。因此，加强科学管理是至关重要的， 它直接影响着各项工作的开展与完成。
随着社会和生产的不断发展，20世纪以来，管理逐渐发展成一门科学，即管理学，它是研究管理的现象和规律的学科，它研究的对象具有多属性的特点，由此又分化出各领域的管理学， 如经济管理学、行政管理学、教育管理学、军事管理学等。 管理Guanli人类有目的、有秩序地推动社会活动开展的一种社会行为。管理者在经验或科学原理指导下，运用一定的方法和手段，通过计划、组织、指挥、协调、控制和检查等一系列程序，合理运用物资、资金、人力、时间、空间和声誉等资源，最大程度地实现组织目标的过程。管理对人类社会有着极其重要的意义，它保障社会生活有秩序地、合乎理性地进行，使人们获得必要的生活条件；它促使人们科学地、合理地利用有限资源，使其发挥更大作用。在当代科学技术和生产迅速发展的情况下，管理更成为推动社会经济和政治、文化发展的关键因素。管理实践和理论日益从经验型走向科学型，发展出现代科学管理。现代科学管理涉及了广阔的领域，其中主要有：管理思想现代化(树立战略观念、变革观念、竞争观念、开发观念、效益观念、时间观念、民主观念和社会利益观念等)、管理组织现代化(统一指挥、集权分权相结合、全员管理、参与管理)、管理方法现代化(科学决策方法、理财方法、思想政治工作方法、物资管理方法等)、管理手段现代化(运用电子计算机技术，综合运用经济的、行政的、法律的手段进行管理)和人事管理现代化(科学地选择人才、任用干部、培训员工的方法，符合现代要求的用人标准等)。管理现代化成为世界上许多国家竞相实现的社会目标，是衡量一个国家现代化程度的重要标志。 管理人们为实现一定的共同目标而对被管理对象进行的计划、组织、指挥和控制的活动的总称。一般包括计划和预测、组织和指挥、监督和控制、教育和鼓励、挖潜和创新等内容。 管理作为词含有管辖、控制、处理的意思。作为科学概念是指管理者为达到一定目标，在其管辖范围内进行的一系列计划、组织、指挥、协调、控制、监督、执行等活动。管理是人类组织社会活动的一个最基本的手段，大至国家，小至家庭，都离不开管理。通过管理，人们可以统一目标、组织起来、共同行动，收到个人单独活动所不能收到的效果。
管理的内容主要包括：
(1) 管理目标，即管理活动预期要进行的内容和达到的结果。管理的宏观目标就是以最小的人力、物力、财力，最短的时间，取得最大的社会或经济效益。管理的微观目标可根据管理系统的性质、范围、层次、时间、空间局限等因素围绕总目标具体制定。
(2) 管理手段，即为达到一定目标，在管理实践中所采取的一系列行之有效的方法。一般有行政手段、经济手段、法律手段、思想政治工作、信息工程以及各种数学模型手段。
(3) 管理对象，主要管理对象包括人、财、物、时间和信息。人是财富的创造者，物的掌管者，时间的利用者以及信息的沟通者，是管理对象中的核心； 资金是事业发展的物质基础，合理地利用有限的资金，争取最大的效益是管理的目的所在； 物资是人类劳动的结晶，是人类创造财富的源泉，要合理有效地运用它们，为事业发展服务； 时间反映着企业的速度和效率，管理者必须善于利用最短的时间，办更多的事情。信息是管理决策的依据，只有及时了解、掌握信息，才能使管理立于不败之地。
(4) 管理职能，目前国内外对管理职能的看法不尽一致，法国的法约尔首先提出管理职能有计划、组织、指挥、协调和控制五项； 美国卢瑟·古利克提出有七项，即计划、组织、人事、指挥、协调、报告和预算；我国有学者提出管理应具有计划与预测，组织与指挥，监督和控制，教育和激励，挖潜和创新五个方面的职能。 管理什么是管理？对此，有很多种不同的见解和定义，概括起来是以下两种：一种见解把管理定义为： 管理乃是协调人力、物力、财力以达到组织的目标。另一种典型的定义为：管理是计划、组织、领导和控制。前一种定义强调管理的协调作用，因为管理是组织内把各个子系统的活动加以协调的主要力量。而后一种定义则强调管理作为一个过程的作用。两种定义从不同方向突出了管理在不同方面的作用。
另外，对管理对象所涵盖的因素也有不同看法。一种见解认为管理涵盖两方面的因素：人及组织的目标，如美国的学者孔茨、赫特格脱等，他们忽略管理中物的要素。在经济发展的早期阶段，资源（物资资源） 尚未像今天这样制约着经济的发展。人们往往容易忽视资源这一因素。另一些学者明确提出管理涵盖了三要素，“管理就是组织人力与物力以实现正式组织的目标的过程。”
管理的实践与管理学派的发展均表明，管理的三元素 (人、物、组织)观点更为全面，它反映了管理的现实世界。我国大庆油田的成功管理经验亦表明，只有处理好人与物的关系，管理才能更有效地发挥作用，管理不仅要使“人尽其才”，还要使“物尽其用”，才能取得更大的经济效益。管理学派中的管理科学学派（运筹学派）就是把研究物的利用作为重点之一的一个学派，在第二次世界大战中充分显示了它的作用，其研究成果在战后的年代直至今天仍是管理学科中的重要内容与有效方法。 管理什么是管理，目前还没有一个统一的确切定义。一般认为，管理是一种为实现一定目的而采取的组织协调方法与活动。它的内容很广泛。
（一）管理体系：管理包罗万象，渗透在各个领域，凡是有人群活动的地方，就有管理。上自整个社会、一个国家，下到每个家庭和每个人，都离不开管理。
（二）管理手段：社会是个庞杂的大系统，千头万绪，怎样管理？管理学家们提出机构、法、人和信息四种管理手段。(1)机构，是使管理对象构成系统的组织结构。没有机构就组织不成系统。不成系统便无法管理；(2)法，政策与法律来源于管理目标。在管理活动中，它规定被管理的人哪些应该做，哪些不应该做，是人们的行动准则；(3)人，是管理中最活跃的因素。机构是人组成的，管理职权是人行使的，政策与法是人制定的。发挥人的积极性和创造性是搞好管理的重要手段；(4)信息，不利用信息，就不知道事物的发展形势，就会造成管理的盲目性。它是管理的重要工具。
（三）管理对象：事物多种多样，纷纭复杂，千变万化。管理些什么？科学家们提出了五个主要管理对象：人、财、物、时间和信息。(1)人，是社会财富的创造者、物的掌管者、时间的利用者和信息的沟通者，是管理对象中的核心和基础。只有管好人，才有可能管好财、物、时间和信息；(2)财，是人类衣、食、住及其进行交往的基础。管理者必须考虑运用有限的财力，收到更多的经济效益；(3)物，是人类创造财富的源泉。管理者要充分合理和有效地运用它们，使之为社会系统服务；(4)时间，反映为速度、效率，一个高效率的管理系统，必须充分考虑如何尽可能利用最短的时间，办更多的事；(5)信息，只有管理信息，及时掌握信息，正确地运用信息，才能使管理立于不败之地。
（四）管理职能：管理的职能究竟是什么，目前国内外还没有形成一个统一的看法。我国一些学者认为，管理应具有计划和预测、组织和指挥、监督和控制、教育和激励、挖潜和创新五个方面的功能。
管理理论的发展可概括为以下几个阶段：(1)着重生产过程和行政控制的古典研究；(2)着重人际关系和行为科学的研究；(3)着重管理科学和系统分析的研究，最后形成现代管理理论。
管理是一种非常复杂的事物。层次不同，部门不同，行业不同，管理的内容和重点则存在着一定的差异。但是管理的性质和职能，是一切管理中带有共性的东西，是实行科学管理的基本问题。 |