综合交际

又称“全面交往”。有两种含义，其一是指一种应用于与聋人交往和聋校教育教学中的交际形式，强调多种表达方式，包括口语、书面语、手势语、手指语、图画等都结合起来共同使用。在运用过程中，充分利用视觉、触觉、振动觉以及残余听力，来感知对方言语的意义，并表达自己的语言，从而达到思想交流的交往目的。综合交际的方法比较灵活，但它不是适用于所有耳聋儿童的，需要根据聋童的具体语言水平和教育教学任务灵活运用。综合交际作为一种教育方式，是相对于单纯口语教育方式而言的，关于这二者的优劣长期以来存在争论。实践证明，综合交际法可以使聋童的语言水平根据不断发展的需要而很快得到提高，而且它还强调针对每一名聋童的能力水平进行个别教育，因而具备许多优点。综合交际的另一含义是指对与聋人交际的一种态度，即认为在与聋人交往过程中，应强调的不是其听力残疾，而是其他方面的能力，要运用一切能使聋人理解的各种方式，如手语、口语、图画等来进行交往。